Nemrég találkoztam ezzel a jelenséggel, gondoltam, kipróbálom. Sikerült.
Túl a nagyon béna poénokon, ennek a résznek van egy másik gyengesége is. Ugyan igyekeztem beleásni magam a témába, hogy aztán előállhassak egy egyszerűsített szöveggel, de nem vagyok biztos abban, hogy nincs nagy csúsztatás. Ha igen, akkor kommenteljetek, hadd tanuljak. =)
Egy kis olvasnivaló angolul itt található, valamint a wikipedián, magyarul pedig ebben a pdf doksiban.
Általában olyan kísérleteket mutatok, amiket otthon is meg tudtok csinálni. Most viszont kifejezetten egy olyan kísérlet következik, amit órán kell elvégezni. Na ja, persze ehhez a tanárt is meg kell győzni. Hajrá!
Többnyire, ha látok valahol egy spéci laborkörülmények közé való kísérletet, azt próbálom otthoni léptékűvé nagyítani, házilag kivitelezhetővé tenni. Itt viszont más volt a helyzet. Láttam ezt a kísérletet jó nagyban*, és próbáltam lekicsinyíteni, hogy beférjen az osztályterembe. Oké, számtalan módja lenne annak is, hogy otthon is össze lehessen dobni ezt a kísérletet. Na de akkor hol marad a kihívás? Javaslatok iskolai szituációs gyakorlatra: “Tanárnő, ne írjunk már témazárót! Tudunk inkább egy jó kísérletet!”
Várom a beszámolótokat, hogy hogy ment. Ha végképp nem tudjátok meggyőzni a tanárt, akkor gyertek el a Csodák Palotájába. Ott tuti kivitelezhető, hiszen ezt a webizódot is ott forgattam. (Na és persze köszönet a helyszínért és eszközökért).
*Forrás: ezen az oldalon a “Boiling flask” című videó. De érdemes megnézni a többit is!
